-Motiver les adolescents avec une approche active, coopérative et dynamique. -Faciliter l’enseignement et l’apprentissage grâce à une structure et une progression simples et rassurantes. -Maintenir l’attention des adolescents avec un environnement culturel moderne et des personnages attachants et récurrents -Insuffler le plaisir d’apprendre via desactivités ludiques et récréatives et des chansons -Faire mémoriser sans effort avec des astuces linguistiques, des mémos et des cartes mentales -Stimuler la curiosité et évaluer les compétences en menant des enquêtes et en relevant des défis (tâche finale) -Approfondir les connaissances et les compétences en français en travaillant des compétences-clés (sociales et civiques, numériques...) et des matières (histoire, mathématiques...) -Entraîner au DELF et proposer des activités complémentaires sur le site compagnon et dans le guide -Faire évaluer les acquis dans des quiz, des bilans et des tests.
LECTURE CM1A METHODE EXPLICITE - MANUELUne méthode de français explicite et holistique, qui planifie de manière rigoureuse les objectifs didactiques du programme :
Un apprentissage explicite de la compréhension. Des leçons de lexique en lien avec les textes et avec les rédactions. Une rédaction "écrit court" par semaine, deux rédactions "écrit long" par période. Les textes :
Des oeuvres sur plusieurs épisodes (2 textes par période de 6 à 8 épisodes chacun) afin de susciter l’intérêt des élèves et la compréhension fine. En cohérence avec le thème de chaque période (5 périodes : Enfances, Vie sauvage, Merveilles de France, L'homme et la nature, Découvrir le monde à travers le conte). Choisis pour leur intérêt et leur richesse, parmi plusieurs genres littéraires, dans le patrimoine culturel. Le dispositif :
Un texte étudié sur deux jours (double page) avec : Questions de compréhension. Leçon de lexique (vocabulaire, morphologie) en alternance avec leçon de rédaction. Projet de rédaction après le dernier épisode de chaque texte Récitations (poèmes et fables) en fin de période ("Lectures libres").820/mainssl/modules/MySpace/PrdInfo.php?sn=llp&pc=2311001850902
IMAGINE 4 - NIV. B1 - LIVRE + DIDIERFLE.APPMotiver les adolescents avec une approche active, coopérative et dynamique. Faciliter l’enseignement et l’apprentissage grâce à une structure et une progression simples et rassurantes. Maintenir l’attention des adolescents avec un environnement culturel moderne et des personnages attachants et récurrents Insuffler le plaisir d’apprendre via des activités ludiques et récréatives et des chansons Faire mémoriser sans effort avec des astuces linguistiques, des mémos et des cartes mentales Stimuler la curiosité et évaluer les compétences en menant des enquêtes et en relevant des défis (tâche finale) Approfondir les connaissances et les compétences en français en travaillant des compétences-clés (sociales et civiques, numériques...) et des matières (histoire, mathématiques...) Entraîner au DELF et proposer des activités complémentaires sur le site compagnon et dans le guide Faire évaluer les acquis dans des quiz, des bilans et des tests.840/mainssl/modules/MySpace/PrdInfo.php?sn=llp&pc=2310240570002
24 TEXTES HUMORISTIQUES ET PROGRESSIFSVenu compléter la méthode de lecture Apili, ce livre de 24 textes humoristiques et progressifs vous fera découvrir les nouvelles aventures de Rémi, Éva et de leurs amis. Les textes, composés de 30 à 350 mots, ont été écrits par la talentueuse Fanny Joly. Vous y trouverez des syllabes en couleur et une police de caractère de grande taille adaptée aux jeunes lecteurs. Des questions et notes de vocabulaire ont été ajoutées afin de faire de cet ouvrage un livre utile et motivant. Vous trouverez aussi des questions amusantes à poser à votre enfant afin d’échanger avec lui. Ce livre permet d’améliorer la lecture et la compréhension tout en s’amusant. Il peut également servir à lire des histoires aux plus jeunes et contribuer ainsi au développement de leur langage.930/mainssl/modules/MySpace/PrdInfo.php?sn=llp&pc=2309001813173
